践行“社会主义核心价值观 ” 构建和谐校园
王殿深
【摘要】党的十八大以来，习近平总书记多次指出：社会主义核心价值体系是兴国之魂，积极培育和践行社会主义核心价值观。学校所承担的传承文明、示范文明、创造文明的责任。这决定了践行社会主义核心价值观，是学校义不容辞的责任。本文阐述了我们在实际工作中践行社会主义核心价值观的做法、收获和努力方向。
关键词】践行；社会主义；核心价值观；构建；和谐；校园 〖KH*2/3〗
党的十八大指出：社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。
习近平总书记在北大对青年学生说：核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
学校所承担的传承文明、示范文明、创造文明的责任。这决定了践行社会主义核心价值观，是学校义不容辞的责任。为此我们在实际工作中通过抓学习，夯基础；抓重点，明方向；抓措施，选载体三大手段努力践行着社会主义核心价值观。
〖HTH〗1〓抓学习，夯实思想基础〖HT〗
在学习方法上，实行分层带动学习。学校领导在深刻认识树立社会主义核心价值观的必要性、重要性和紧迫性的基础上，率先垂范带头学习；中层干部组织本科室人员、年级主任组织教师进行讨论学习；我们及时制定了《践行社会主义核心价值观教育活动实施方案》，并向全体学生印发了《关于践行社会主义核心价值观的通知》、《关于弘扬社会主义核心价值观的倡议书》等资料，通过一级带一级、一级促一级，形成了浓厚的学习氛围。在学习形式上，我们利用宣传牌、橱窗、板报、班会、征文、升旗仪式等多种形式宣传社会主义核心价值观，利用校园网制作了宣传画。我们在校门入口的醒目位置设置了图文并茂的宣传牌，在教学楼入口处的橱窗上精心制作了以工作实际为内容的图片展，使学习过程更有针对性，增强了学习的形象性和实效性。在学习效果上，针对部分师生中存在认识混淆、见怪不怪，甚至荣辱颠倒的问题，组织开展学生评出身边“十丑十美行为”的活动，引导广大学生在竞相参加活动的过程中，学会用自己的视角，按照“三个倡导”的要求，结合身边的人和事，懂得知荣辱、明是非、辨美丑，通过深入学习，最终落实到行动上。
〖HTH〗2〓抓重点，明确工作方向〖HT〗
在工作摆布上，突出着力点。结合当前师生的实际，我们提出在倡导“八荣”的同时，将杜绝“八耻”作为重点突出抓好，特别是要把反对什么、抵制什么讲清、讲透，坚决遏止“不以荣为荣”、“不以耻为耻”，甚至“以耻为荣”的不良现象。在具体方法上，选准突破口。我校把落实“八荣八耻”与适应社会主义市场经济规律相结合，作为开展社会主义核心价值观的突破口。针对广大师生认识中普遍存在的“倡导社会主义核心价值观在现实的市场经济条件下‘会吃亏’、‘被误解’的困惑”，我们引导大家深刻认识市场经济不仅是利益经济、效益经济，更是信用经济、法制经济，只有做知荣明耻、诚信守法的公民，才能更加符合社会主义市场经济规律的要求，才能取得更大发展。
〖HTH〗3〓抓措施，选好工作载体〖HT〗
按照全力打造“绿色发展、高端发展、率先发展”的目标定位，我校结合自身工作实际，以创建活力校园、诚信校园、温馨校园、实力校园为载体，将社会主义核心价值观教育具体化。
3.1〓打造活力校园。
就是在师生中大力弘扬爱国爱校、遵纪守法、传承优良民族精神的浩然正气；拼搏进取、开拓创新、奋发有为的昂扬锐气；乐观向上、不畏艰辛、不怕困难的蓬勃朝气，进而在校园中营造充满生机、充满活力的优良育人氛围。在具体工作中，结合“社会主义核心价值观”的内容，在全体教师中深入开展“讲团结、讲学习、讲奉献、讲文明”活动。针对部分教工中存在的懒、散、慢等不良倾向，学校提出了“四比四不比”的要求，即“比规矩不比散漫、比服务不比条件、比成绩不比待遇、比奉献不比索取”。结合中学生特点，我校组织语文、历史、政治教研组教师编写了《中华传统美德故事》一书，通过150个故事，从“爱国守法、明礼诚信、勤俭自强、敬业奉献”等方面教育广大青年学生学习、继承和弘扬中华传统美德。
3.2〓打造诚信校园。
就是在师生中深入开展诚信教育，引导大家说真话、做实事、待人以诚、交友以信、不弄虚作假，努力形成鲜明的价值导向。在行政管理人员中，学校要求无论校领导还是一般干部，都要坚持坐班，搞好服务。为教师和学生做好服务工作，要热情周到，帮助解决困难。要力争做到重实际、说实话、鼓实劲、办实事、求实效，转变工作作风，在管理育人、服务育人方面，同样发挥示范作用，为全校各项工作的积极开展发挥自己应有的作用。在广大教师中，学校提倡依法治教和规范执教。我校把师德诚信教育作为日常工作来抓，广大教师也在接受教育的同时，畅谈认识，规范言行。我们开展了“身教胜于言教”的师德实践活动，制定了《教师诚信公约》，倡导广大教师从不迟到、不吸烟等小事做起，自觉规范自身言行，做到敬业爱生、为人师表、身体力行，充分发挥教师的榜样示范作用。在广大学生中，我校坚持从细节入手，从小事做起，倡导诚实守信的良好作风。学校向全体学生印发了《学生诚信倡议书》，号召广大学生在生活中做到诚实无欺、言而有信，不说谎、不抄袭、不作弊，答应他人的事按时做到，借他人钱物及时归还。各教学班积极行动，召开了以“做诚信正直的中学生”为主题的团会，收到了很好的教育效果。
3.3〓打造温馨校园。
就是在师生中广泛开展集体主义教育，引导大家关心集体、关心他人、学会合作，在学校活动中感受和谐与温暖，在校园环境中感受积极向上的力量。我校着力开展了“文明生活、健康成长”主题教育活动，围绕主题开展了系列活动，即“种植一株花草，认养一片绿地”美化校园活动；“扔下的是陋习，捡起的是美德”净化校园活动；“校园是我家、美化靠大家”校园标语征集活动等。通过丰富多彩的活动和道德实践，使学生将社会主义核心价值观的要求内化为自身的价值追求。同时，学校组织高一、高二学生参加值周劳动，开展到市敬老院献爱心、捐助贫困生、到保龙仓超市志愿服务、回收矿泉水瓶、废旧电池、创建“文明宿舍、温馨家园”等主题实践活动，在活动中引导学生养成服务社会、团结互助、热爱劳动、勤俭节约的良好行为习惯。
3.4〓打造实力校园。
我校通过开展“八荣八耻”教育，将社会主义核心价值观作为引领校风、教风、学风的旗帜，使之成为激发全校上下团结一致，推动各项工作快速发展的强大精神动力。同时，以开展荣辱观教育为契机，提高教职工的整体素质和学生的综合素质，全面提升学校素质教育、队伍建设、科学管理、教学科研等工作的综合实力。
通过对社会主义核心价值观的实践探索，取得了明显的成效。主要体现在：1.通过社会主义核心价值观学习，探索了新形势下加强教工队伍思想建设的新途径，把“以爱校爱岗爱生为荣”与“以热爱祖国、服务人民为荣”结合了起来，教职工的思想素质、敬业精神都得到新的提高。2.以知荣明耻为基石，统一思想，统一标准，精诚合作，加强团结，夯实了学校的组织基础，基层组织建设得到新的加强。3.找到了社会主义核心价值观教育与学生养成教育的结合点，学校德育工作得到新的促进，广大学生的行为习惯日益优化，文明素养进一步提高。
社会主义核心价值观教育是一个系统工程，需要建立长期的、扎实的、有效的践行机制，扎实推进健康向上的校园文化建设。今后我们要努力做到：一是要建立社会主义核心价值观教育机制，联系学校实际、联系学校中心工作、联系不同层次教育对象开展教育；二是要建立社会主义核心价值观修养机制，促使大家有远大理想追求，培养良好行为习惯；三是要建立社会主义核心价值观示范机制，挖掘我们身边的先进人物、先进事迹；四是要建立健全社会主义核心价值观评价机制。我校将进一步把社会主义核心价值观教教育的内容和《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》紧密结合起来，完善对学生的考核量化制度，每月针对学生日常学习、生活表现进行量化，考核结果采用优秀、良好、一般、较差四个层级，同时我校还将设立“爱校标兵”、“劳动能手”、“学习标兵”、“助人模范”、“诚信学生”等单项奖励，形成富有学校特色的学生评价机制。总之，通过切实可行的社会主义核心价值观评价机制使“三个倡导”转化为全校师生的具体行为和道德要求，作为促进学校发展和打造和谐校园的有力保障。
“千里之行，始于足下”。积极培育和践行社会主义核心价值观，牢牢掌握意识形态工作领导权和主导权，是我们始终要坚持的正确导向，让我们不断探索，勇于创新，做到把“践行社会主义核心价值观”的精神与教育教学实践相结合，渗透于师生的日常行为习惯中，真正把“社会主义核心价值观教育”落实、深入到学校的每个角落，让每一名师生都能做到知荣辱，明是非，辨美丑，促进良好校园风气的形成和发展，用我们的爱心、智慧与力量为学生的终身发展奠定坚实的基础，为打造和谐校园做出应有贡献！
